教員紹介
| 教員 | 研究テーマ | 担当科目 |
|---|---|---|
| 狩野紀子 教授 | スキルや方略を育成する英語教授法 | 英語教育学特論Ⅲ（英語教育方法論）、英語教育学特別演習 |
| 保坂芳男 教授 （英語教育学専攻主任） |
英語教育史（主に御雇い外国人研究）、学習者要因と成績との関係、英語教科書分析 | 英語教育学特論Ⅰ（英語教育論）、言語教育学特論（SLA 研究における統計処理）、英語教育学特別研究Ⅱ（英語教育史論）、英語教育学特別演習、言語教育学特別演習 |
| 見上 晃 教授 | マルチメディアを利用した音声英語教育 | 英語コミュニケーション特論Ⅳ（視聴覚教育・CALL）、言語情報処理研究（CALL 研究）、英語教育学特別研究Ⅰ（英語教育論）、英語教育学特別演習、言語教育学特別演習 |
| 居村啓子 准教授 | 子供の第二言語習得・フレーゾロジー・認知言語学・TESOL | 英語教育学特論Ⅶ（児童英語教育論）、英語教育学特別演習 |
| 長谷川文子 准教授 | 第二言語習得における学習者要因、応用言語学 | 英語教育学特論Ⅵ（第二言語習得）、英語教育学特別演習 |
| 山田政通 教授 | 談話中の否定発話の機能 | 英語学特論Ⅳ（英語意味論）、英語学特論Ⅴ（英語語用論）、言語学特別研究Ⅱ（談話分析研究）、言語学・英語学特別演習、言語教育学特別演習 |
| 渡辺 勉 教授 | 認知言語学の枠組で英語の語法・意味・発音を研究 | 英語学特論Ⅲ（英語音韻論）、音声学・音韻論特論、言語学特論（対照言語学）、言語学・英語学特別演習 |
| 塩崎 智 教授 | 留学生史を中心とした日米文化交流史と英・米・加・豪比較文化論 | 英語コミュニケーション特論Ⅲ（日英比較表現論）、比較文化論Ⅰ（日－欧米）、英語コミュニケーション学特別演習 |
| ブライアン イングリッシュ 客員教授 |
Second Language Acquisition, International Education, Global Studies in Language Education, Teacher Training | 英語コミュニケーション特論Ⅴ (英語コミュニケーションⅠ)、英語コミュニケーション特論Ⅵ (英語コミュニケーションⅡ)、英語運用能力特殊研究Ⅰ、英語運用能力特殊研究、英語コミュニケーション学特別演習 |
| ジェームズ スィック 客員教授 |
Fundamental measurement of second language proficiency and the psychological attributes affecting the rate and attainment of second language acquisition. | 英語教育学特論Ⅱ（英語教育評価論）、英語教育学特論Ⅴ（英語授業論）、英語学特論Ⅰ（英語文法論）、英語コミュニケーション特論Ⅰ（コミュニケーション論）、英語運用能力特殊研究Ⅲ、英語教育学特別研究Ⅲ（言語評価論）、英語コミュニケーション学特別演習、言語教育学特別演習 |
| 浅井澄民 教授 | 現代中国語学 | 中国語学特論 |
| 小島和枝 准教授 | 英語教授法、日英比較、英語学習意欲 | 英語コミュニケーション特論Ⅱ（異文化・国際理解教育論） |
| 平山邦彦 教授 | 現代中国語文法 | 中国語学特殊研究 |
| 安富雄平 教授 | スペイン語学・実験音声学 | スペイン語学特論 |
| 阿部真理子 講師 | コーパスを使った現代英語･学習者言語の分析 | 英語学特論Ⅵ（英語コーパス学） |
| コリン ゴールディング 講師 |
Classical philology（古典文学）、religious studies（宗教学） | 英語運用能力特殊研究Ⅳ |
| 田辺春美 講師 | 英語学、英語史 | 英語学特論Ⅱ(英語史) |
| 日臺滋之 講師 | 学習者コーパスを活用した英語教育教材論 | 英語教育学特論Ⅳ（英語教育教材論） |
