日本語教育学専攻
カリキュラム基本構成図
修士論文題目（近年のもの）
・日中同形語「注意」の語源と変遷
・日中同形語「汽車」「電車」の語源と意味変遷の対照研究
・日本語学習者の文章内における文脈指示「コ、ソ、ア」の誤用
・中国人日本語学習者と日本語母語話者の接触場面における「ほめ」の相互行為 －談話構造の観点から－
・語彙先習とK-codeの併用指導が初級非漢字系学習者の漢字書字能力に与える影響
・原因・理由のテ形接続文についての一考察
・日中接触場面における話題選択とその変化の考察―初対面から3回目までの会話データを用いてー
・高校生の対人葛藤プロセスに関する質的研究
・「...のもとに/で」構文の日中比較研究
・日本語学習における生成AIの使用と学習動機づけの関連性について－自己決定理論に基づいて－
・中国語を母語とする日本語学習者に対する使役文の誤用研究 －他動的使役文における漢語サ変動詞を中心に－
・「（ン）ジャナイカ」の多義的用法に対するJSL学習者の理解―中国語母語話者を対象として―
履修単位と学位
社会人入試制度
社会人特別入試制度があります。現職教員や企業や官公庁などに在職する社会人、これから日本語教師をめざす一般の方などを対象にした「社会人特別選抜」で、小論文、口頭試問、書類審査によって総合的に合否を判定します。
留学生入試制度
留学生には、留学生入試制度が設けられています。筆記試験、口頭試問、書類審査によって総合的に合否を判定します。出願資格等は入試要項でご確認ください。また、年に数回入試説明会も実施しています。
